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生活是学生习作的源头活水,习作教学应“为学生的自主写作提供有利条件和广阔的空间”,以生活这一大背景作为舞台,引导学生关注社会、热爱生活,从而流露出自己的真情实感,真正实现学生“我手写我心”.那么,小学语文习作教学中,教师究竟应该如何引导学生走向生活,使习作贴近学生实际,从而让小学生的习作永远飘散着生活的芬芳呢?