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不管是学生、教师，还是家长，只要一听到“课堂”，特别是“中学英语课堂”，想到的应该都是排得整整齐齐的座位，坐得端端正正的学生，以及表情严肃、专注讲解的老师。事实也确实如此，很多课堂都是这样。教师在整个课堂中占有主导地位，对学生进行着“填鸭式”的教学。然而教师所面对的学生是一个个鲜活的个体，是有思考能力且活泼好动的个体。在各类信息泛滥的今天，他们所需要的不再是被动的接受，而是更多地自主学习和消化。他们也有自己的疑虑，有自己的问题，有自己的想法。如果教师不能满足他们的需求，他们就会排斥这个枯燥的课堂，教育的效果自然就会降低，而最为严重的是学生的聪明才智和主观能动性被压制。