摘 要：本文从新课改视野，运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法，分析了影响高校女子足球选项课的主要因素，探讨了各类制约女子足球发展的主客观因素，并在此基础上有针对性地提出了推动高校女子足球良性发展的对策。
　　关键词：新课改；高校；女子足球
　　新课改下，“健康第一”的体育思想日益受到认可和重视。足球运动作为一项深受大学生喜爱的运动，逐渐演变成一项男生的“专利”。尽管女子足球在我国部分高校开设多年，但影响力有限。如何普及好足球课是新课改下推动高校体育教育变革，促进学生身心素质全面发展的现实需要。
　　一、研究對象和方法
　　1. 研究对象。广州地区部分高校女大学生。
　　2. 研究方法。文献资料法：本研究查阅了有关女子足球的各类体育书籍和相关教育文献，为本文奠定了理论研究基础。问卷调查法：以高等教育实力强劲的广州市部分高校的女大学生为问卷调查对象，以随机抽取的方式选择400名在校女大学生，发放问卷400份，回收有效问卷391份，回收有效率为97.8%。统计分析法：运用Excel表格对本调查收集的数据进行整理和统计分析。
　　二、高校女子足球课选择影响因素分析
　　1. 女大学生对足球选项课的态度分析。足球运动不仅是大学男生喜欢的一项集体运动，在大学女生中也具有较大的影响力。表示喜欢足球运动的女生占比达到了64.2%，明确表示不喜欢足球的女生占比仅为16.1%，这说明足球运动对女生也具有很大的吸引力。然而，女生对足球的喜爱更多地停留在“喜欢看”的层面，大部分女生表示不会选择足球课作为自己的体育选项课。
　　2. 制约女大学生选择足球选项课的因素分析
　　从上表可以看出，制约女大学生选择足球作为体育选项课的因素是比较多的，57.5%的女生认为足球是一项男性运动，这项运动只有男性参与才能释放运动魅力；担心因“考试考不过”而拒绝选修足球课的女生占比最高，达到了71.1%。此外，生理因素、运动量大、容易受伤、影响体型等也是女大学生拒绝选修足球课的重要因素，这些因素也反映了足球运动的一些客观特点。
　　三、新课改下推动高校女子足球课发展的对策
　　1. 重视动机教育，消除传统意识。高校应该加强对足球运动的宣传，让女生全面地了解足球的运动特点，使她们正确认识足球运动，消除畏惧心理，逐渐对足球学习产生兴趣。
　　2. 改革教育方法，照顾生理特点。女生在生理素质上和男生有较大差别，在柔韧性和灵敏性上具有优势，在耐力、速度和力量上则处于劣势，因此，教师在教学内容和方法上应做适当改变。教师应该多和女生交流沟通，了解她们的想法，排解她们的负面情绪，增进师生感情。
　　3. 强调安全教育，防范运动损伤
　　安全教育应作为一项重点教学内容，全面培养女生的安全意识，提升她们的安全防范能力，同时提供必要的保护措施，从而彻底消除对足球运动的恐惧心理。
　　四、结语
　　新课改下，高校女子足球课应秉持“健康第一”的指导思想，在正确认识影响女子足球发展主客观因素的前提下，采取有针对性的措施，消除传统观念的影响，进行适合女生身心特点的教学改革，强化自我保护能力培养，对高校女子足球的顺利开展形成积极的推动作用。
　　参考文献：
　　[1]张艳亮，梁征.对影响河北省高校女大学生选修足球选项课因素及对策的研究[J].学理论，2012（9）：170-171.
　　[2]葛聪颖.影响桂林高校女子足球选修课开展的因素分析与对策研究[J].中国电子商务， 2013（11）：266.
　　作者简介：张永祥（1979— ），山东乳山人，研究生学历，讲师，研究方向：体育教学。