【摘 要】
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建筑是石头的史书,建筑记录的历史往往比文字记录的历史更加真实和直观,所以不能只有文字记载的历史,更多的还需要有古建筑.梁思成将中国古代建筑史分为六个时期,其中581—90
【机 构】
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中国矿业大学,江苏徐州,221116
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摘 要: 多媒体给语文教学带来的生机和活力是其他教学手段无法替代的。但是目前有相当一部分人误认为把教材搬进电脑,或简单地给文字配以图像、声音,然后播放,便是多媒体教学。殊不知,我们已经不知不觉进入了一个多媒体语文教学的死角,用多媒体手段进行语文教学不易于“语感”的习得,同时也无法替代文学作品中的意境美和形式美;而且很容易忽视情感的作用,一定程度上妨碍了师生课堂情感的互动;最糟糕的是让课件统治课堂,
摘 要: 初中语文教学应当始终坚持学生是主体的理念。学生是学习的主体,教师必须根据学生身心发展和语文学习的特点,充分培养学生的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这样的学习方式需要教师有效处理好课堂中的相关细节。 关键词: 语文课堂教学 细节处理 有效方法 初中学生从一定意义上讲蕴藏着极为丰富和巨大的创造潜能,关键是教师能否为学生创造发挥潜能的
摘 要: 本文列举了几个真实课例,阐述和展现了童心(你)给课堂带来的无限精彩:因为有了你——思维如此自由;因为有了你——人性如此温暖;因为有了你——语言如此诗意;因为有了你——错误如此美丽。 关键词: 童心 思维 人性 语言 错误 我曾读过著名诗人高洪波的《与儿童换位思考》一文,为其露珠般透明的童心由衷感动。文中说到他女儿刚三岁时,看到妈妈在厨房里洗韭菜和萝卜,便说道:“妈妈在给韭菜洗头发,给