【摘 要】
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当今的新课程改革对学生的学习方式和学习能力有了更新、更高的要求,突出了培养学生自主学习能力的重要性。因此,教师在历史教学中要培养学生养成良好的学习习惯,包括预习习
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当今的新课程改革对学生的学习方式和学习能力有了更新、更高的要求,突出了培养学生自主学习能力的重要性。因此,教师在历史教学中要培养学生养成良好的学习习惯,包括预习习惯、上课习惯、复习习惯、解题习惯等基本环节。1.预习习惯。预习的主要目的在于对将要学习的知识有个总体了解,
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