【摘 要】
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在竞争激烈的升学压力下，长时间的应激状态，使得初高中毕业生体验着高焦虑。这种高焦虑使学生形成一个矛盾的复合体，往往带有疲惫烦躁，孤独压抑，敏感多疑，茫然困惑，无奈无助等负性情
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在竞争激烈的升学压力下，长时间的应激状态，使得初高中毕业生体验着高焦虑。这种高焦虑使学生形成一个矛盾的复合体，往往带有疲惫烦躁，孤独压抑，敏感多疑，茫然困惑，无奈无助等负性情绪，主要表现为，由于习题作业负担太重而感到疲惫不堪，对自己的现有学习状态感到不满?
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