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摘 要：随着现代科技的迅速发展，网络不断进入人们的日常生活中，特别是青少年网络人群迅速扩大。而如何加强学生的网络德育教育，成为一个急需解决的课题。本文分析了目前网络的与发展的现状、论述了加强网络德育教育的意义，并提出了加强网络德育教育的对策，对加强网络德育教育工作的开展有很好的借鉴意义。
关键词：网络 德育教育 现状 意义 对策
1 网络德育教育的现状
上世纪九十年代以来，个人计算机不断普及，网络工具迅速发展，为学生接触、使用计算机创造了良好的硬件条件。而由于网络具备大容量的信息、丰富多彩的娱乐性和方便快捷的传播方式，因此不断地吸引着学生的兴趣。据统计，现在学生上网有70%的学生仅是为娱乐，而非利用资源进行学习。而在这种网络在学生中迅速普及的大背景下，却很少有人关注德育教育，忽视对学生的监督、引导。
然而，网络是人们传播信息、相互交往的一个虚拟平台，其不仅有很多有用的信息，也汇集了世界各地的文化、思想、信仰等方方面面，甚至有很多不良信息、欺诈信息的存在。在这样的环境下，却缺少对学生网络德育教育，学生明显对网络信息的识辨能力不足，不能正确利用网络资源，极容易被误导。经常有学生在网上随意接触各类信息、不负责任的发言、恶意的制造争端等事情发生。这些正是我国现阶段缺乏网络德育教育所造成，亟待解决与提高。
2 加强网络德育教育的意义
2.1 有效利用网络资源，避免网络垃圾影响
网络的迅速发展，为学生提供了一个快速、便捷获取知识的平台，并且可以弥补课堂知识更新速度慢等不足，起到良好的作用。切实加强网络德育教育能够起到引导学生正确使用这些资源，扩充知识面的良好作用。而网络资源也有其不良的弊端，网络上充斥着很多不良信息，对尚缺乏辨别能力的学生是很大的诱惑，导致学生沉迷于游戏等，对学生的发展有非常巨大的不良影响。因此，加强网络德育教育是引导学生正确利用网络资源的必行之举。
2.2 引导学生高效利用网络资源服务课程学习
当前，网络技术早已走进学生教学，学生可以通过网上的各类网站，进行学习、实验、测评等各类自己所需的课程学习。这样的学习模式，不仅加深了学生对知识的认识，更能激发学生自主学习的积极性，对学生学习具有深远意义。但是，网络在辅导学生学习的同时也能为学生应付学习任务创造条件。网站上有各色各样的答案、测试系统，很快就可以帮学生完成作业，特别是很多大学生经常联系网站上代写人员帮助写文章。这些行为都是学生缺乏德育教育的引导，缺乏自觉性的体现，所以加强网络德育教育可以很好地帮助学生利用网络资源。
2.3 避免学生受网络不良思想影响
目前，我国针对网络的法律规定非常欠缺，且其执行力并不强，网站的管理比较混乱。这就导致各类网站道德规范力差，对自己的行为并没有过多的约束，传播的信息很多对学生的成长会产生不利的影响。这样的网络环境下，加强德育教育是迫在眉睫的事情，必须为学生指引好方向，以免受各类不良思想的影响。
3 如何加强网络德育教育
3.1 建立相关法律规定，约束网站行为
我国网络的飞速发展，首先就是需要相关的法律规定进行限制、约束。要求网站承担青少年德育教育的责任，自觉自律的传播信息、知识。并成立相关部门对网站工作进行监督，一旦发现违规现象定要严厉整顿，才能在短时间内改善网络环境，为学生的德育教育创造条件。
3.2 教育学生树立良好的网络道德观
在约束网站行为的同时，应当教育学生树立正确的网络道德观，对自己的使用行为负责，严格自律，不造谣生事，积极履行维护网络的责任。可以通过鲜活的事例来教育学生树立正确网络道德观的重要性及其不良行为的危害，从思想上使学生重视这些事情。只有不断地教育引导，学生才能知道其重要性，从而慢慢树立起正确的网络道德观。
3.3 引导学生养成良好的上网习惯
网络的传播力量是巨大的，上面不乏很多吸引学生的各类娱乐游戏。学生由于缺乏自制力，很容易沉迷其中无法自拔，甚至有些同学会有偷看别人信息，发布不良语言等行为。这样的上网习惯对学生性格的树立极其不利。国家、学校及家庭应合理监督、引导学生养成良好的上网习惯，劳逸结合，杜绝不良行为。只有逐渐的养成良好的上网习惯，才能网站为学生的生活、学习起到良好的帮助作用。
3.4 开展多渠道的监督、宣传教育工作
学生由于自制力不足，很大程度上需要监督、引导，而家长、学校和社会应该建立起一系列的监督宣传体系，切实落实各自的监督、宣传工作，为网络德育教育的开展尽自己的一份力量。而这就要求，首先家长在给学生创造相对宽松的网络学习环境的同时，要加强自身学习，可以帮助学生养成良好的上网习惯；学校要大力开展网络德育教育宣传，利用自身强大的教育资源，积极引导学生正确上网；社会应为学生的成长树立良好形象，肃清网站垃圾，为学生上网学习创造良好的环境。只有三者相互合作，才能真正的为网络德育教育的开展铺平道路，为学生的健康成长扫清障碍。
参考文献：
[1]张桂荣，范建中.网络时代的学校德育工作[J].科技咨询导报，2007，( 2) .
[2]王小青.网络德育与现代学校德育[J].青年探索，2004，(5)
[3]刘苏豪.论计算机网络犯罪 [EB/OL].www.sina.com.cn /65793.htm，2004- 06-07/2004-06-16
[4]孙伟平.猫与耗子的新游戏- 网络犯罪及其治理[M].北京:北京出版社，1999 : 62 .
关键词：网络 德育教育 现状 意义 对策
1 网络德育教育的现状
上世纪九十年代以来，个人计算机不断普及，网络工具迅速发展，为学生接触、使用计算机创造了良好的硬件条件。而由于网络具备大容量的信息、丰富多彩的娱乐性和方便快捷的传播方式，因此不断地吸引着学生的兴趣。据统计，现在学生上网有70%的学生仅是为娱乐，而非利用资源进行学习。而在这种网络在学生中迅速普及的大背景下，却很少有人关注德育教育，忽视对学生的监督、引导。
然而，网络是人们传播信息、相互交往的一个虚拟平台，其不仅有很多有用的信息，也汇集了世界各地的文化、思想、信仰等方方面面，甚至有很多不良信息、欺诈信息的存在。在这样的环境下，却缺少对学生网络德育教育，学生明显对网络信息的识辨能力不足，不能正确利用网络资源，极容易被误导。经常有学生在网上随意接触各类信息、不负责任的发言、恶意的制造争端等事情发生。这些正是我国现阶段缺乏网络德育教育所造成，亟待解决与提高。
2 加强网络德育教育的意义
2.1 有效利用网络资源，避免网络垃圾影响
网络的迅速发展，为学生提供了一个快速、便捷获取知识的平台，并且可以弥补课堂知识更新速度慢等不足，起到良好的作用。切实加强网络德育教育能够起到引导学生正确使用这些资源，扩充知识面的良好作用。而网络资源也有其不良的弊端，网络上充斥着很多不良信息，对尚缺乏辨别能力的学生是很大的诱惑，导致学生沉迷于游戏等，对学生的发展有非常巨大的不良影响。因此，加强网络德育教育是引导学生正确利用网络资源的必行之举。
2.2 引导学生高效利用网络资源服务课程学习
当前，网络技术早已走进学生教学，学生可以通过网上的各类网站，进行学习、实验、测评等各类自己所需的课程学习。这样的学习模式，不仅加深了学生对知识的认识，更能激发学生自主学习的积极性，对学生学习具有深远意义。但是，网络在辅导学生学习的同时也能为学生应付学习任务创造条件。网站上有各色各样的答案、测试系统，很快就可以帮学生完成作业，特别是很多大学生经常联系网站上代写人员帮助写文章。这些行为都是学生缺乏德育教育的引导，缺乏自觉性的体现，所以加强网络德育教育可以很好地帮助学生利用网络资源。
2.3 避免学生受网络不良思想影响
目前，我国针对网络的法律规定非常欠缺，且其执行力并不强，网站的管理比较混乱。这就导致各类网站道德规范力差，对自己的行为并没有过多的约束，传播的信息很多对学生的成长会产生不利的影响。这样的网络环境下，加强德育教育是迫在眉睫的事情，必须为学生指引好方向，以免受各类不良思想的影响。
3 如何加强网络德育教育
3.1 建立相关法律规定，约束网站行为
我国网络的飞速发展，首先就是需要相关的法律规定进行限制、约束。要求网站承担青少年德育教育的责任，自觉自律的传播信息、知识。并成立相关部门对网站工作进行监督，一旦发现违规现象定要严厉整顿，才能在短时间内改善网络环境，为学生的德育教育创造条件。
3.2 教育学生树立良好的网络道德观
在约束网站行为的同时，应当教育学生树立正确的网络道德观，对自己的使用行为负责，严格自律，不造谣生事，积极履行维护网络的责任。可以通过鲜活的事例来教育学生树立正确网络道德观的重要性及其不良行为的危害，从思想上使学生重视这些事情。只有不断地教育引导，学生才能知道其重要性，从而慢慢树立起正确的网络道德观。
3.3 引导学生养成良好的上网习惯
网络的传播力量是巨大的，上面不乏很多吸引学生的各类娱乐游戏。学生由于缺乏自制力，很容易沉迷其中无法自拔，甚至有些同学会有偷看别人信息，发布不良语言等行为。这样的上网习惯对学生性格的树立极其不利。国家、学校及家庭应合理监督、引导学生养成良好的上网习惯，劳逸结合，杜绝不良行为。只有逐渐的养成良好的上网习惯，才能网站为学生的生活、学习起到良好的帮助作用。
3.4 开展多渠道的监督、宣传教育工作
学生由于自制力不足，很大程度上需要监督、引导，而家长、学校和社会应该建立起一系列的监督宣传体系，切实落实各自的监督、宣传工作，为网络德育教育的开展尽自己的一份力量。而这就要求，首先家长在给学生创造相对宽松的网络学习环境的同时，要加强自身学习，可以帮助学生养成良好的上网习惯；学校要大力开展网络德育教育宣传，利用自身强大的教育资源，积极引导学生正确上网；社会应为学生的成长树立良好形象，肃清网站垃圾，为学生上网学习创造良好的环境。只有三者相互合作，才能真正的为网络德育教育的开展铺平道路，为学生的健康成长扫清障碍。
参考文献：
[1]张桂荣，范建中.网络时代的学校德育工作[J].科技咨询导报，2007，( 2) .
[2]王小青.网络德育与现代学校德育[J].青年探索，2004，(5)
[3]刘苏豪.论计算机网络犯罪 [EB/OL].www.sina.com.cn /65793.htm，2004- 06-07/2004-06-16
[4]孙伟平.猫与耗子的新游戏- 网络犯罪及其治理[M].北京:北京出版社，1999 : 62 .