论文部分内容阅读
导师作为研究生的指导教师，对于研究生学术水平的提高、创新能力的增强和道德人品的培育都有着重要的影响，导师是创新人才培养的关键力量。针对我国现行研究生德育的弱针对性和封闭性对创新力的扼杀、导师作用缺失等问题，须建立导师与研究生的互主体关系，充分发挥导师的引导作用，改革德育理念，实施交往德育，同时不断提高导师素质，更新德育内容和方法，完善评价机制，构建有利于创新人才培养的导师主导的研究生德育模式，为培养研究生的创新能力和良好道德品质创设条件。