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【摘 要】
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摘要：儿童有其独特的身心特点，教育者只有掌握儿童身心发展的规律，才能把儿童培养好、教育好;还要懂得儿童心理学的知识，运用好心理学的知识对幼儿教育至关重要。 关键词：儿童 独特性 有价值 儿童不是成人的缩小版，儿童期也不是可有可无或无足轻重的年龄阶段，而是对人的一生有着重要价值的特殊阶段。幼儿教师要从观念上把儿童看成是发展中的人，是极具可塑性的人，是有其独特行为和思想的人。 一、尊重孩子的“
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2021年22期
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摘要：时代在进步，教育在发展。党的十九大报告中首次提出：要在“幼有所育”上不断取得新进展，“办好学前教育”。办好学前教育关键在于教师队伍建设，建设一支团结向上，富有凝聚力和战斗力，作风扎实，素质高强的幼儿教师队伍，这是学前教育可持续发展的重要基础和保证。要想让幼儿进步和成长，首先必须以教师的进步和成长为前提，以教师专业发展为本。随着教育信息化2.0时代的到来，“互联网+”不再仅仅是一种网络化环境，
在教育体制不断变革之下,教育的深度和广度也越来越受到更多人的关注。随着新兴技术的不断发展,教学方式和教学手段也正在面临着全新的变革,以VR技术为代表的现代科技手段,在美术教学中也得到了广泛的应用。例如,在美术教学过程中,教师可以利用VR技术突破美术教学条件的限制,同时互动性和沉浸式的教学也让学生对于美术世界的理解和认识更加的透彻。
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摘要：数学思维有利于学生长远发展与成长，可以更好地促进学生成长。对此，在高中数学的教学工作中，教师要有意识地培养学生的数学思维能力，同时培养整体学生的分析问题能力和解决问题的能力。 关键词：高中数学 数学思维能力 探究方法 在日常教学中，很多教师并不注重对学生思维能力的培养，学生们没有理解数学知识的本质，在解决问题时就会毫无头绪、思绪混乱，并不能掌握真正学习数学的方法。教师在教学过程中要重点培
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摘要：疫情期间网络教学已经逐渐成为一种新的趋势，小学语文教师借助于微信、钉钉等平台开展教学工作，对教学内容进行精简优化，制作成微课视频，以确保学生可以在较短的时间内吸收所学知识。短小精悍的微课，可以突出教学重点，讲解难点，引入教学实践，夯实教学理论，是疫情期间辅助小学语文教学的重要手段。因此，借助于线上教学工具，小学教师纷纷加入微课制作和学习中，结合当前疫情期间的教学情况，促进与学生的互动，避免出
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摘要：本文结合课题组成员开展校本课程“田野课堂”的教学实践，总结出进行“田野课堂”教学的六点要求，以保证校本课程“田野课堂”教学的有效实施。 关键词：校本课程 田野课堂 教学 构建开放的地理课程是新课标的基本理念，校本课程是由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应，是课程体系的一个部分。“田野课堂”是笔者和方小培老师申请的省级课题“核心素养视域下的初中地理校本课程开发与教学研究”的校
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