【摘 要】
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文章以江苏A大学的少数民族学生为调查对象,分析他们的学业情况、在校发展、生活状况等,旨在了解少数民族学生的学习状况、适应情况和实际需求,为高校管理者与教师关心、支持
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文章以江苏A大学的少数民族学生为调查对象,分析他们的学业情况、在校发展、生活状况等,旨在了解少数民族学生的学习状况、适应情况和实际需求,为高校管理者与教师关心、支持少数民族学生在校的发展提供决策建议,并提出要及时为少数民族学生搭建展示的平台,提供学习和生活上的帮扶,丰富校园文化,鼓励各民族学生交流融合,营造和谐校园,增强民族团结。
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