【摘 要】
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关键词：水平一；双脚跳；教学设计 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）06-0044-02 一、设计思路 本节课把长短不同的两根棒（短-体操棒，长-空心跳高杆）作为学生合作练习多种方式双脚跳的器材。教师首先让学生采用自主探究方式学习双脚跳，然后提高练习的难度，学生以合作游戏方式巩固和练习双脚跳，既培养了学生学习双脚跳的兴趣，又让学生身体得到充分
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关键词：水平一；双脚跳；教学设计
中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2014）06-0044-02
一、设计思路
本节课把长短不同的两根棒（短-体操棒，长-空心跳高杆）作为学生合作练习多种方式双脚跳的器材。教师首先让学生采用自主探究方式学习双脚跳，然后提高练习的难度，学生以合作游戏方式巩固和练习双脚跳，既培养了学生学习双脚跳的兴趣，又让学生身体得到充分的锻炼，最终达成有效合作，互动生成效果。
二、重点、难点
重点：掌握前脚掌蹬地起跳和双脚同时落地的双脚跳方法。
难点：动作协调，落地轻巧。
三、教学过程
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