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新课程的实施是多媒体迅速走进课堂,但随之而来的是在使用多媒体教学课堂教学时,多媒体的使用并没有真正改变课堂教学,使得语文课堂失掉了原有的美,而且使用不当会不利于师生互动,过分强调课堂容量,就会使教学流程模式化,教师成为播放员.
谨防多媒体在语文辅助教学中的误区
【摘 要】
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新课程的实施是多媒体迅速走进课堂,但随之而来的是在使用多媒体教学课堂教学时,多媒体的使用并没有真正改变课堂教学,使得语文课堂失掉了原有的美,而且使用不当会不利于师生
【机 构】
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康乐县第一中学,甘肃 临夏,731500
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2012年2期
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