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本文基于角色扮演法的优势并遵循四个原则,通过诠释角色信息、做好角色安排、提供角色指导等策略,引导学生在声乐学习中进行角色扮演,切实增强学生的参与度、体验感和学习效果。
角色扮演法在中职声乐教学中的实践
【摘 要】
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本文基于角色扮演法的优势并遵循四个原则,通过诠释角色信息、做好角色安排、提供角色指导等策略,引导学生在声乐学习中进行角色扮演,切实增强学生的参与度、体验感和学习效
【机 构】
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钦州市浦北县第一职业技术学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年42期
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