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摘 要：江西得天独厚的红色文化资源对高校思政课教学改革提供了良好的资源优势。为调查红色文化融入思政教育现状，文章运用调查和访谈方法，对大学生红色文化和思政教育认知度、红色文化融入思政教育认知多重响应频率、大学生对红色文化融入思政教育态度、红色文化融入方式进行调查与分析。调查发现：大学生对红色文化、思政教育了解参差不齐；当前思政教育效果未达到预期，思政教育效果不乐观；多数同学肯定红色文化融入思政教育的积极作用，但对融入方式持有异议。文章从宏观规划、系统推进、主体优化、优化环境、创新方式五个方面提出“大思