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一体化教学不是简单地将理论课堂与实验场所合并,而是要在课程的设计实施中需强调学生的主体地位,在培养学生的操作技能和理论知识的同时,提高学生的独立思考能力与创新能力.文章以纺织专业学生为例,论述了针织工艺实训课程一体化教学的实施过程,突出了对学生独立思考能力和创新能力的培养,供参考.
一体化教学模式下学生独立思考能力及创新能力的培养策略r——以纺织专业学生为例
【摘 要】
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一体化教学不是简单地将理论课堂与实验场所合并,而是要在课程的设计实施中需强调学生的主体地位,在培养学生的操作技能和理论知识的同时,提高学生的独立思考能力与创新能力.
【机 构】
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江西工业职业技术学院轻纺服装学院 江西 南昌 330039
【出 处】
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化纤与纺织技术
【发表日期】
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2020年12期
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