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目的:探寻翻转课堂教学模式在在内分泌科住院医师规范化培训教学中的应用效果.方法:对照组采用传统模式教学,试验组采用翻转课堂教学.对两组学生出科考试成绩进行对比及采用问卷调查.结果:试验组除体格检查外的各项成绩及对翻转课堂教学模式的总体认可度均高于对照组(P<0.05).结论:内分泌科的规范化培训教学中应用翻转课堂教学模式效果明显.