【摘 要】
：
目的:通过探讨10％转化糖注射治疗新生儿缺氧性心肌损伤的临床疗效,旨在为提高临床治疗效率和新生儿预后恢复提供理论依据.方法:选择2013年1月～2015年6月在我院接受治疗的新生儿
【机 构】
：
齐齐哈尔市第一医院,黑龙江 齐齐哈尔,161000
论文部分内容阅读
目的:通过探讨10％转化糖注射治疗新生儿缺氧性心肌损伤的临床疗效,旨在为提高临床治疗效率和新生儿预后恢复提供理论依据.方法:选择2013年1月～2015年6月在我院接受治疗的新生儿缺氧性心肌损伤患儿60例,随机平均分成研究组和对照组,对照组患儿给予静脉注射1,6-二磷酸果糖,研究组患儿静脉注射10％转化糖,对比治疗前后CK、CK-MB、LDH、AST的变化情况,记录两组患儿心肌损伤症状消失时间、心功能恢复时间、循环恢复时间及住院时间,并统计两组治疗有效率.结果:研究组患儿治疗后CK为(151.48±7.26)U/L、CK-MB为(20.43±1.12)U/L、LDH为(128.04±5.18)U/L、AST为(57.30±6.26)U/L,均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患儿心肌损伤症状消失时间为(3.54±0.78)d、心功能恢复时间为(4.83±0.39)d、循环恢复时间为(4.96±0.79)d、住院时间为(7.16±1.02)d、治疗有效率为93.33％,均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:10％转化糖注射治疗新生儿缺氧性心肌损伤能快速改善心肌功能、提高治疗效率.
其他文献
2018年9月29日,“第七届中国医院临床专科建设与发展论坛”之“医院经济管理与专科建设”分论坛在杭州召开.分论坛由“从财务角度看医联体、医共体、医院集团、专科医联体如
生态课堂不是单一的“知识课堂”“能力课堂”“智慧课堂”,它是一种生命体的发展过程.生态课堂的生命体既包含学生们的生命.也包含教师们的生命.既是生物向度的生命,也是精
开始从事教育工作就一直担任着班主任.一直认为要想教好学生,除了要爱自己的学生,还要有切实有效的方法.这么多年的实践,我发现最有效的方法就是:从细节人手.rn一、从细节入
目的：对胰十二指肠切除术后出血的相关因素进行分析、探讨。方法：选择2011年2月～2014年5月之间于我院接受胰十二指肠切除术的患者96例，回顾性分析其临床资料，采用单因素与Logistic
买回新鲜的原料自己做 有人会说，“我买成品或半成品自己再加热可以吗？比如熟肉制品。”专家建议尽量少买或不买，因为这类食品要加发色剂——硝酸盐和亚硝酸盐，如果加的过量会发生亚硝盐中毒；如果不法分子将它添加到腐败变质的肉中，就会形成强致癌物——亚硝胺。尤其是无证摊贩常用重味如麻、辣、咸等掩盖其腐败变质问题，因此一定要小心。也因此建议大家买回新鲜的食物自己烹制，这样安全些。 尽量减少食品的烹饪及加工
随着新刑诉法的实施,技术性证据将作为许多刑事案件定罪量刑的主要证据,其重要作用日益显现的同时也对其提出了更高的质量要求。因此,相关技术人员应当结合对修改后的刑事诉
目的:探讨镇痛分娩与自然分娩对产妇的不同影响。方法:将本院近期需要分娩的产妇120例,根据产妇选择按先后顺序分为观察组和对照组各60例,对照组实施产科自然分娩,观察组实施