良好的小学语文教学氛围创建的探索与实践

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxcoldrain
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂氛围是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种状态,它直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。教学时,教师作为教学的组织者,课堂气氛在一定程度上是由教师决定的,教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。在语文教学中,教师必须营造良好的课堂氛围,发挥语文学科声、情并茂的特点,让语文课堂成为孩子们学习、成长的天堂!
其他文献
“风雨兼程六十年,世纪之秋庆华诞”。在这本世纪的最后一个金秋时节、举国欢庆建国五十周年大庆之际,我们贵州省茶叶科学研究所还胜利迎来了自己的六十周年诞辰。在此,我代
随着教育制度的改革,在初中语文的作业的布置上,不能一味的只是抄抄写写,更应该注重对作业的趣味性和实践性进行设计。本文主要阐述了初中语文实践性作业设计相应的应用对策。
教师和学生是教育活动的两个重要因素,师生关系如何影响着教育质量的高低,影响着教学成果的好坏。从教学过程看,学生是知识的获利者,是学习的主体。而作为知识的传授者教师而言,应
期刊
目的: (1)研究国人近视眼患者LASIK手术后全眼球像差、角膜前表面像差在左右眼的分布; (2)研究国人近视眼患者LASIK手术后眼内压、中央角膜厚度对眼像差和角膜前表面像差的影
高三教学过程中,发现部分学生对文言文阅读的复习比较茫然不知所措,因此通过讲解一些专项解题技巧,对学生进行相应点拨以期达到较好的效果。
1.转化定位教师的角色  传统的教学中,教师是课堂上的主导者,学生处于被动地位,只能按教师的"指挥棒"转。新课程倡导教学中要体现"双为主",即教师为主导,学生为主体,教师是课堂教学的
期刊
省人民委员会“关于紧缩市镇粮食销量的通知”下达以后,各地已普遍贯彻执行。但在钢铁、煤矿企业中发现一部分人员的供应标准节约幅度过大,影响生产。现就钢铁、煤矿企业中
古典诗词是我们伟大民族五千年灿烂文化的结晶,是我们的宝贵财富。一个没有传统的民族是可怜的,一个拥有传统却不知道珍惜的民族是可悲的。优秀古诗词是小学教育的重要资源,优美
期刊
《语文课程标准》中指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获
苏霍姆林斯基认为"没有美育,就没有任何教育。"这一精辟论述表明了美育在学校教育中的重要地位。语文是一个琳琅满目的美的世界,美育与语文有质的统一性。《语文新课程标准》提出