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上好数学课的前提是设置有效的问题情境，强调基于问题情境构建师生互动沟通的空间。教师应当基于各种直观性、趣味性和形象性强的情境，促进学生理解数学问题，全面激发小学生的数学学习热情。
小学数学教学中有效问题情境的创设研究
【摘 要】
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上好数学课的前提是设置有效的问题情境，强调基于问题情境构建师生互动沟通的空间。教师应当基于各种直观性、趣味性和形象性强的情境，促进学生理解数学问题，全面激发小学生的数
【机 构】
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安龙县德卧教育集团海庄小学 贵州 黔西南 552402
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年19期
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