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自古以来,诗与音乐有着密切的联系,通过“和诗以歌”的方式,学生能深切地感受诗乐之美,有效地提升核心素养.笔者在柯达伊音乐教育理论、奥尔夫音乐教育理论等相关理论的基础上,结合教学案例,阐释小学生的音乐核心素养培养问题,以此作为探究在音乐教学实践中促进小学生音乐核心素养发展的有效途径.
“和诗以歌”的教学实践与探索
【摘 要】
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自古以来,诗与音乐有着密切的联系,通过“和诗以歌”的方式,学生能深切地感受诗乐之美,有效地提升核心素养.笔者在柯达伊音乐教育理论、奥尔夫音乐教育理论等相关理论的基础
【机 构】
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北京市东直门中学附属雍和宫小学,北京,100007
【出 处】
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文艺生活·下旬刊
【发表日期】
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2019年7期
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