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还记得刚刚毕、毗时，我被分到小学教授五年级的英语。由于我对小学英语教学目的认识不清，学生的心理了解小够，在教学中不能有效激发学生的兴趣。开始还是用在实习时学到的教授初中孩子的方法来教这群孩子，使他们对英语产生了恐惧心理，慢慢的对英语失去兴趣。我意识到必须探索一种符合小学生生理和心理的教学方法。在后来的时间里，我发现了他们对于上课时做游戏特别感兴趣，于是我决定把课堂游戏作为我课卷教学中较为重要的一项内容开展起来。