关于《诗词与美食》一课的两次反思

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语文实践活动是一种怎样的课程?当我第一次上《诗词与美食》这一语文实践活动课时,我对这一课程的概念是模糊的。因此在第一次上这节课后,发现了一些问题。要么是自己设计上存在漏洞,要么对学生的实践缺乏一些必要的指导,要么对学生的接受能力估计不准,或对课堂上学生的反应未能灵活应对。为此,我认真阅读了有关语文实践活动的论文,才知道语文实践活动,基本学习方式是探究性学习。探究性学习注重对生活的感受与体验,强调学生的亲身经历,让学生在实践活动中去发现和探究问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。对这一课程有了了解之后,我多次设计、调整教案,并再上了一次《诗词与美食》的实践活动课。
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