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随着教育改革的不断推进,各个学科的教学都不能仅仅满足于让学生掌握知识,应更加注重对学生学习方法、思维和能力等学科核心素养的培养。这对学生建构综合性知识体系、实现终身的成长与发展大有裨益。1通过实验操作与改进,提升学生的观察和操作能力实验对于初中生物学教学而言,犹如水之于鱼,是学生学习与掌握生物学知识的基础,且实验的存在能够让学生对一些生物学原理或现象的认知更为精准和体系化。例如,'生物圈中的绿色植物'一章的