【摘 要】
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儿童艺术教育存在着远离儿童生活、脱离儿童生活世界的现象。为了最大限度地发挥儿童的艺术潜力,儿童艺术教育的目标、内容、方法和评价都应从儿童世界的特点入手,回归儿童的
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院学前教育系,
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儿童艺术教育存在着远离儿童生活、脱离儿童生活世界的现象。为了最大限度地发挥儿童的艺术潜力,儿童艺术教育的目标、内容、方法和评价都应从儿童世界的特点入手,回归儿童的生活世界。
Children’s art education exists far from children’s lives, from the phenomenon of children’s living world. In order to maximize the artistic potential of children, the aims, contents, methods and evaluations of children’s arts education should start from the characteristics of the children’s world and return to the children’s life world.
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