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【摘要】随着素质教育的不断深入推进，音乐教育受到的重视程度越来越高，钢琴教学在音乐教育中占据重要的地位，其教学质量对音乐专业的整体教学质量都有很大的影响。当前的钢琴教学过程中，要不断进行深省，发现钢琴教学中存在的问题并且对钢琴教学方法进行改革和创新，促进学生学习效率的不断提升。
【关键词】钢琴教学；问题；策略
【中图分类号】J624.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0183-02
引言
在音乐的学习中，钢琴是一种重要的乐器，钢琴教学在音乐教学中占据十分重要的地位，其教学质量对音乐整体教学质量具有一定的决定意义。随着素质教育的不断发展，对音乐教育的重视程度越来越高，在音乐教学过程中，很多教师也开始加强钢琴教学的力度，力求提高学生的音乐学习效率。但是在钢琴教学过程中还存在一些问题需要我们不断反省，并且采取措施进行钢琴教学改革，促进学生学习效率的提升。
一、对钢琴教学中的问题进行发现
钢琴教学是音乐教学中的重要内容，在当前的钢琴教学过程中，存在的问题主要有几个方面。
（一）钢琴教师数量与学生数量不匹配。钢琴教学与一般的艺术课程教学不同，其难度比较大，对教师的要求也比较高，近年来，学习钢琴的学生逐渐增多，而优秀的钢琴教师则相对比较缺乏，传统的一对一的教学已经不可能实现，因此导致钢琴教学过程中出现教学效率降低的现象。由于钢琴教学的特殊性，大班制对于学习效率的提升有很大的阻碍，为此应该要加强师资力量的建设。
（二）钢琴教学对表演专业的学生的重视程度以及强调性更强。从钢琴教学的培养目标上来看，音乐院校的钢琴教学培训的主要是从事钢琴演奏以及教学的专职人才，而普通院校的培养目标主要是培养全面发展的人才。在教学任务方面，音乐院校的学生要在演奏技巧上求精，普通院校则主要是要求学生掌握各种基本技能以及编配和弹奏的能力。在不同性质的院校以及不同性质的专业上，钢琴教学的重视程度明显不同，这不利于学生的能力提升，会导致教学质量下滑。
（三）钢琴教学忽略了审美教育这部分内容。在钢琴教学中，对技巧比较重视，对理论比较轻视。教师在教学过程中对作品的历史背景，作曲家的讲述及作品内涵的教学内容是必不可少的。而且近年来钢琴专业的人数也不断增加，注重了考试过程中的选拔，对于学生的审美能力的教育明显减弱了很多。使得很多学生出现了“一专不专，多能不能”的问题。
二、提高钢琴教学和学习效率的策略
钢琴对于陶冶人的情操具有十分重要的意义，在当前的音乐教育中，钢琴教育占据越来越重要的地位。为了促进钢琴教育的不断发展，可以从以下几个方面着手加强教学和学习效率的提升。
（一）对传统的教育观念进行更新。在教育过程中，钢琴教师应该要树立钢琴教学与艺术表现相结合的观念，在新的时代背景下加强教育观念的改革。要坚持技能的训练和艺术表现相结合、课堂教学与艺术实践相结合的教育理念对学生进行培养，一方面将钢琴教学的方法和思路运用到教学过程中，同时要进行改革，改变当前钢琴教学过程中存在的问题，提高当前钢琴教学的效率。
（二）对单一的教学模式进行改进。教学模式单一也是影响教学效率的重要瓶颈，在教学过程中，应该要对单一的教学模式进行改进，应该要采取多种授课方式相结合的手段，促进学生的学习效率不断提升。教育过程中要根据不同类型的学生采取不同的教学手段。对于第一类学生，即对钢琴艺术的喜爱程度比较高，基础比较扎实的学生，可以进行一对一的钢琴教学，教学的进度、方式等要尽量以专业钢琴教学相吻合，培养学生对钢琴的敏感性，提高其专业能力的提升。对于第二类学生，即具有中等基础的学生，这类学生是最普遍的群体，他们都具有一定的钢琴基础知识和技能，对于这类学生可以采取“多媒体大课”和“小组课”相结合的方式，了解学生中存在的共性问题进行解决，比如对于演奏形态的规范，可以进行统一授课，促进学生的钢琴技能的不断提升。大课与小课结合的方式，可以促进师资力量的利用效率提升，也可以促进教学质量的提升。对于第三类学生，即钢琴程度比较薄弱的学生，由于这类学生的基础较差，稳定性较差，也很容易产生急于求成的心理，因此在教学的过程中可以采取“大组课”的方式，对学生进行集中授课。利用大课方式进行授课时，教师要根据学生的具体情况对教学的进度以及计划进行相应的安排，使得学生能够对钢琴的各种基础知识、发音原理等方面有大致的了解，从而能够不断发展，掌握更多的技巧和方法，这种授课方式也可以促进学生的积极性不断提升，使其更快入门，获得更大的信心。
（三）对教学内容体系进行相应的设置。合理的钢琴课程结构体系，对于钢琴课程的安排具有十分重要的意义，为了促进钢琴课程之间的优化组合，应该要对传统的课程体系进行调整，可以将一些重复的课程进行合并，为其他课程提供更多的时间。比如可以将乐理课和视唱练耳课进行结合，因为两者在教学内容上的联系十分紧密，结合教学有助于学生连贯学习，提升学习效率。这样有助于对资源进行最大化的利用。另外，在和声课的教学中，应该要对教学的进度进行调整，设置由易到难的教学方式和手段，让学生更容易接受。与此同时，教师要尽量选择合适的教材，比如在中外作品中，选择不同程度、不同教学价值的作品当做教学的教材使用。不仅可以改变学生在学习钢琴过程中的被动局面，还可以提高学生的钢琴技能。
（四）利用多媒体进行教学。利用多媒体进行教学是当前教育改革过程中的重要手段，钢琴教学也应该要加强和多媒体教学之间的结合。比如教师在讲授弹奏的方法、技巧时，就可以利用多媒体技术对教学内容进行预先编排，利用投影仪等多媒体仪器进行教学，可以使得学生具有更加直观准确的认识。还可以加强对视频、音频等多媒体文件的利用，也可以利用网络教学，消除传统教学中的空间以及时间的限制。多媒体教学可以方便进行资料和信息的获取，利用多媒体教学可以实现钢琴教学的现代化利、规范化以及系统化发展。
（五）运用科学的练习方法。钢琴学习效率的提升，离不开运用科学的练习方法加强练习。在钢琴练习的过程中，可从三个方面出发。首先，加强分手练习。分手练习指的是将双手分开练习，钢琴弹奏是需要双手合作完成的，加强分手练习，保证单手的练习做到准确无误，然后进行双手的配合，往往可以保证练习的质量。其次，练习的过程中要慢。慢速练习是一种很重要的练习方法。将钢琴练习的速度进行一定程度的放慢，在易于观察的速度弹奏中发现和解决问题，从而提高练习的质量。第三，加强难点的练习。在钢琴练习的过程中难免会遇到很多难点，即不易弹奏的地方，加强难点练习，有助于提高弹琴者的能力。常用的难点练习的方法有三种，即由慢到快、化整为零，以及对钢琴训练中的技术难点所在的片断进行各种改变之后再进行练习，比如改变节奏、力度、速度等。
结语
钢琴教学是音乐教学中的重要组成部分，随着素质教育力度不断加强，对音乐教育的重视程度也越来越高。在钢琴教学中应该要不断进行教学方式、理念的改革。当前的钢琴教学还存在一些问题，应该要进行深省，对问题进行分析，采取措施解决，提升钢琴教学以及学生学习的效率。
参考文献：
[1]杨爽.对当前钢琴教学的深省和学习效率的探究[J].音乐创作，2012（02）.
[2]牛磊.提高钢琴学习效率的方法初探[J].金田，2012（07）.
[3]王北光.钢琴专业教学中学生学习效率引发的思考[J].音乐创作，2013（08）.
[4] 樊志清.浅谈钢琴教学与练琴方法[J].大众文艺（理论），2009（03）.
【关键词】钢琴教学；问题；策略
【中图分类号】J624.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）01-0183-02
引言
在音乐的学习中，钢琴是一种重要的乐器，钢琴教学在音乐教学中占据十分重要的地位，其教学质量对音乐整体教学质量具有一定的决定意义。随着素质教育的不断发展，对音乐教育的重视程度越来越高，在音乐教学过程中，很多教师也开始加强钢琴教学的力度，力求提高学生的音乐学习效率。但是在钢琴教学过程中还存在一些问题需要我们不断反省，并且采取措施进行钢琴教学改革，促进学生学习效率的提升。
一、对钢琴教学中的问题进行发现
钢琴教学是音乐教学中的重要内容，在当前的钢琴教学过程中，存在的问题主要有几个方面。
（一）钢琴教师数量与学生数量不匹配。钢琴教学与一般的艺术课程教学不同，其难度比较大，对教师的要求也比较高，近年来，学习钢琴的学生逐渐增多，而优秀的钢琴教师则相对比较缺乏，传统的一对一的教学已经不可能实现，因此导致钢琴教学过程中出现教学效率降低的现象。由于钢琴教学的特殊性，大班制对于学习效率的提升有很大的阻碍，为此应该要加强师资力量的建设。
（二）钢琴教学对表演专业的学生的重视程度以及强调性更强。从钢琴教学的培养目标上来看，音乐院校的钢琴教学培训的主要是从事钢琴演奏以及教学的专职人才，而普通院校的培养目标主要是培养全面发展的人才。在教学任务方面，音乐院校的学生要在演奏技巧上求精，普通院校则主要是要求学生掌握各种基本技能以及编配和弹奏的能力。在不同性质的院校以及不同性质的专业上，钢琴教学的重视程度明显不同，这不利于学生的能力提升，会导致教学质量下滑。
（三）钢琴教学忽略了审美教育这部分内容。在钢琴教学中，对技巧比较重视，对理论比较轻视。教师在教学过程中对作品的历史背景，作曲家的讲述及作品内涵的教学内容是必不可少的。而且近年来钢琴专业的人数也不断增加，注重了考试过程中的选拔，对于学生的审美能力的教育明显减弱了很多。使得很多学生出现了“一专不专，多能不能”的问题。
二、提高钢琴教学和学习效率的策略
钢琴对于陶冶人的情操具有十分重要的意义，在当前的音乐教育中，钢琴教育占据越来越重要的地位。为了促进钢琴教育的不断发展，可以从以下几个方面着手加强教学和学习效率的提升。
（一）对传统的教育观念进行更新。在教育过程中，钢琴教师应该要树立钢琴教学与艺术表现相结合的观念，在新的时代背景下加强教育观念的改革。要坚持技能的训练和艺术表现相结合、课堂教学与艺术实践相结合的教育理念对学生进行培养，一方面将钢琴教学的方法和思路运用到教学过程中，同时要进行改革，改变当前钢琴教学过程中存在的问题，提高当前钢琴教学的效率。
（二）对单一的教学模式进行改进。教学模式单一也是影响教学效率的重要瓶颈，在教学过程中，应该要对单一的教学模式进行改进，应该要采取多种授课方式相结合的手段，促进学生的学习效率不断提升。教育过程中要根据不同类型的学生采取不同的教学手段。对于第一类学生，即对钢琴艺术的喜爱程度比较高，基础比较扎实的学生，可以进行一对一的钢琴教学，教学的进度、方式等要尽量以专业钢琴教学相吻合，培养学生对钢琴的敏感性，提高其专业能力的提升。对于第二类学生，即具有中等基础的学生，这类学生是最普遍的群体，他们都具有一定的钢琴基础知识和技能，对于这类学生可以采取“多媒体大课”和“小组课”相结合的方式，了解学生中存在的共性问题进行解决，比如对于演奏形态的规范，可以进行统一授课，促进学生的钢琴技能的不断提升。大课与小课结合的方式，可以促进师资力量的利用效率提升，也可以促进教学质量的提升。对于第三类学生，即钢琴程度比较薄弱的学生，由于这类学生的基础较差，稳定性较差，也很容易产生急于求成的心理，因此在教学的过程中可以采取“大组课”的方式，对学生进行集中授课。利用大课方式进行授课时，教师要根据学生的具体情况对教学的进度以及计划进行相应的安排，使得学生能够对钢琴的各种基础知识、发音原理等方面有大致的了解，从而能够不断发展，掌握更多的技巧和方法，这种授课方式也可以促进学生的积极性不断提升，使其更快入门，获得更大的信心。
（三）对教学内容体系进行相应的设置。合理的钢琴课程结构体系，对于钢琴课程的安排具有十分重要的意义，为了促进钢琴课程之间的优化组合，应该要对传统的课程体系进行调整，可以将一些重复的课程进行合并，为其他课程提供更多的时间。比如可以将乐理课和视唱练耳课进行结合，因为两者在教学内容上的联系十分紧密，结合教学有助于学生连贯学习，提升学习效率。这样有助于对资源进行最大化的利用。另外，在和声课的教学中，应该要对教学的进度进行调整，设置由易到难的教学方式和手段，让学生更容易接受。与此同时，教师要尽量选择合适的教材，比如在中外作品中，选择不同程度、不同教学价值的作品当做教学的教材使用。不仅可以改变学生在学习钢琴过程中的被动局面，还可以提高学生的钢琴技能。
（四）利用多媒体进行教学。利用多媒体进行教学是当前教育改革过程中的重要手段，钢琴教学也应该要加强和多媒体教学之间的结合。比如教师在讲授弹奏的方法、技巧时，就可以利用多媒体技术对教学内容进行预先编排，利用投影仪等多媒体仪器进行教学，可以使得学生具有更加直观准确的认识。还可以加强对视频、音频等多媒体文件的利用，也可以利用网络教学，消除传统教学中的空间以及时间的限制。多媒体教学可以方便进行资料和信息的获取，利用多媒体教学可以实现钢琴教学的现代化利、规范化以及系统化发展。
（五）运用科学的练习方法。钢琴学习效率的提升，离不开运用科学的练习方法加强练习。在钢琴练习的过程中，可从三个方面出发。首先，加强分手练习。分手练习指的是将双手分开练习，钢琴弹奏是需要双手合作完成的，加强分手练习，保证单手的练习做到准确无误，然后进行双手的配合，往往可以保证练习的质量。其次，练习的过程中要慢。慢速练习是一种很重要的练习方法。将钢琴练习的速度进行一定程度的放慢，在易于观察的速度弹奏中发现和解决问题，从而提高练习的质量。第三，加强难点的练习。在钢琴练习的过程中难免会遇到很多难点，即不易弹奏的地方，加强难点练习，有助于提高弹琴者的能力。常用的难点练习的方法有三种，即由慢到快、化整为零，以及对钢琴训练中的技术难点所在的片断进行各种改变之后再进行练习，比如改变节奏、力度、速度等。
结语
钢琴教学是音乐教学中的重要组成部分，随着素质教育力度不断加强，对音乐教育的重视程度也越来越高。在钢琴教学中应该要不断进行教学方式、理念的改革。当前的钢琴教学还存在一些问题，应该要进行深省，对问题进行分析，采取措施解决，提升钢琴教学以及学生学习的效率。
参考文献：
[1]杨爽.对当前钢琴教学的深省和学习效率的探究[J].音乐创作，2012（02）.
[2]牛磊.提高钢琴学习效率的方法初探[J].金田，2012（07）.
[3]王北光.钢琴专业教学中学生学习效率引发的思考[J].音乐创作，2013（08）.
[4] 樊志清.浅谈钢琴教学与练琴方法[J].大众文艺（理论），2009（03）.