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摘要：本文介绍了问题链教学法的概念、理论依据和实例说明，以此来激活物理教学。
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巧设问题链，构建知识链，激活物理教学课堂
【摘 要】
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摘要：本文介绍了问题链教学法的概念、理论依据和实例说明，以此来激活物理教学。 关键词：问题链；引导学生；解决问题；发现问题；认知结构 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）18-054-1 一、巧设问题链，合理引入课题，激发学生学习物理的热情 以“问题链”为红线，引导学生自主设计“再创造”性质的物理探究，不断引导学生层层深入探究，引导学生发散思维，引导
【出 处】
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中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
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2013年18期
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