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随着新课程改革的不断深入，新的教育观对于学生的培养提出了越来越多的要求。特别是对于中职院校来说，学生不仅要掌握相应的操作技能，而且应该具备良好的心理素质。将心理拓展训练教学模式引入中职体育课堂，能有效的弥补传统教学模式中学生在体育课上缺少相关心理健康的教育，让学生在体育课上既能锻炼体魄，也能培养相应的健康心理，这符合我国中职体育课程标准规定的新要求。本文立足实践，从以下几个方面提出如何正确的在中职体育课堂上开展正确的心理拓展训练：心理拓展教学要与学生的专业相联系、加强体育教师相应的心理拓展训练能力、统筹心理拓展训练的资源、改革相应的评价机制。