双高视域下“活页式”教材开发标准的探究

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自国务院启动中国特色高水平高等职业学校与专业建设计划以来,各地各高职院校摩拳擦掌纷纷投入力量,探索职业教育发展的新路径。对标“双高”要求,卓越的职业教育人才的培养是重要目标,“三教”改革势在必行,而“三教”改革中,教学改革是关键,教材改革是基础。2020年初,《职业院校教材管理办法》的颁布,使新型教材进入了我们的视线。《职业院校教材管理办法》的出台充分展现了我国职业教育对新教材开发的重视。职业教育教材改革对“双高”建设有着重要的意义,本文将对对标“双高”建设要求,对“活页式”教材的开发标准进行一系列的探究
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小学是学习和成长的关键阶段。在小学教育中,教师不仅要引导学生掌握学科知识,还要引导学生的道德朝着正确的方向发展,也就是要重视德育教育,涵养性情。在所有的小学学科中,“道德与法治”以立德树人为根本目标,与学生的道德养成、习惯培养关系最为密切,在小学生道德成长方面具有举足轻重的作用。而现代化教育技术的蓬勃发展,对教育改革起着关键性作用。本次研究结合信息技术,从课堂导入、探索新知、重难点突破、课后延伸等方面探索小学道德与法治课堂建设的路径。