【摘 要】
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情境教育是著名儿童教育家李吉林老师历经30多年的实践探索,概括归纳出的一条促进儿童素质全面发展的有效途径。情境教育之核心概念“情境”的内涵是什么,情境教育之“情境”
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情境教育是著名儿童教育家李吉林老师历经30多年的实践探索,概括归纳出的一条促进儿童素质全面发展的有效途径。情境教育之核心概念“情境”的内涵是什么,情境教育之“情境”的分类体系如何,优化情境教育之“情境”的要点有哪些,本文就上述三个问题进行了阐述。
Situational education is an effective way to promote the all-round development of children’s qualities summarized by more than 30 years of practice and exploration by the famous children’s educator Li Jilin. What are the connotations of “situation” in context education, what is the classification system of situation education in context education, and what are the key points in optimizing “context” of situation education? This article discusses the above three issues Explain.
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