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“教师学习”起源于西方，取代“教师教育”成为新的研究领域。从逻辑学下定义的方式再结合心理学中对于“学习”的研究为基础，笔者尝试给“教师学习”这一概念下定义，并将教师学习与学生学习作比较得出教师学习的特点。
教师学习的含义及特点
【摘 要】
：
“教师学习”起源于西方，取代“教师教育”成为新的研究领域。从逻辑学下定义的方式再结合心理学中对于“学习”的研究为基础，笔者尝试给“教师学习”这一概念下定义，并将教师学
【机 构】
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210097,南京师范大学教师教育学院 江苏 南京
【出 处】
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都市家教（下半月）
【发表日期】
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2015年2期
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