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基于普遍语法(UG)的二语习得研究对二语习得研究有积极作用,而UG是针对母语习得提出的,基于UG的二语习得在解释二语语法表征方面的理论优势及其在解释二语习得过程方面的局限性,使得UG的研究视角与认知心理学研究视角相结合,这两种理论取向的结合有利于研究二语习得过程以及探究其本质.
二语习得研究:UG与认知心理视角的结合
【摘 要】
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基于普遍语法(UG)的二语习得研究对二语习得研究有积极作用,而UG是针对母语习得提出的,基于UG的二语习得在解释二语语法表征方面的理论优势及其在解释二语习得过程方面的局限
【机 构】
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中国矿业大学,外文学院
【出 处】
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剑南文学
【发表日期】
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2011年5期
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