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五年制大专生有着较为鲜明的特点,实为高中生,却被迫融入大学生环境氛围,其心智的发育还停留过渡的最初级阶段,又要实行身份的转变,他们在学习和学习方法上的无疑是存在不可预控性的。
五年制大专生学习能力渗透式培养探析
【摘 要】
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五年制大专生有着较为鲜明的特点,实为高中生,却被迫融入大学生环境氛围,其心智的发育还停留过渡的最初级阶段,又要实行身份的转变,他们在学习和学习方法上的无疑是存在不可
【机 构】
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长沙职业技术学院
【出 处】
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环球人文地理
【发表日期】
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2014年2X期
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