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古诗语言凝练、内涵丰富、意境深远,学生阅读时常常把字面意思做粗浅的理解,很难深切地体会诗句的韵味,丰富的情感。因此,老师在教学中就要想办法拉近诗人与学生之间的距离,激活学生已有的生活经验,展现诗人当时可能的生活场景,
古诗词教学“语境还原法”实践举隅
【摘 要】
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古诗语言凝练、内涵丰富、意境深远,学生阅读时常常把字面意思做粗浅的理解,很难深切地体会诗句的韵味,丰富的情感。因此,老师在教学中就要想办法拉近诗人与学生之间的距离,
【机 构】
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南充市五星小学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2016年9期
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