【摘 要】
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随着教育事业的深入发展,我国教育部门大力开展素质教育,美术教学作为素质教育中的重要部分,对美术的教学逐渐由传统的知识理论教学向审美能力方向发展,学生逐渐成为课堂教学
【机 构】
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贵州省惠水县鸭绒民族中学,贵州 惠水,550600
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随着教育事业的深入发展,我国教育部门大力开展素质教育,美术教学作为素质教育中的重要部分,对美术的教学逐渐由传统的知识理论教学向审美能力方向发展,学生逐渐成为课堂教学的主体,教师的教学角色从传授者转变为引导者.这就要求教师在教学过程中以学生的实际需求出发,通过教学中应用小组合作学习模式,有效提高学生的美术素养和学习兴趣.
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