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本文针对“电力系统暂态稳定”课程开展多方面的教学探索,立足于培养学生以自主学习为中心,启发学生在课堂上以项目为核心,以问题解决为导向的自主学习,通过精心设计的与知识点配套的编程作业环节,以团队开发为形式的综合项目研究代替传统考试,提升了学生主动探索的科研精神及开拓进取的创新精神。通过教学实践,证明以上教改探索达到了较好的教学效果。