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智障学生由于生理上的缺陷,使得他们的语言学习能力、表达能力同比正常儿童来说存在很大的困难.教师应当研究发现智障学生学习规律,培养他们说话的勇气和兴趣.实践证明,通过科学教育和训练,积极创造各种有效的听、说环境,他们语言上的障碍或缺陷可以得到一定程度的矫治和补偿,他们的语言表达能力都会有明显的进步.