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【摘要】高校思想政治教育体系构建的过程中，课程思政是一个重要的措施，明确指出其他课程同样肩负着思想政治教育责任。在实际的教育教学中，教师需要注重自身育人方式的转变，采取立体化教学模式，加强学生思想政治教育，提高课堂教学效率。大学英语课程中，将思想政治教育和英语课程教学有效结合，将“以德育人”贯彻教学的各个环节，实现思想政治教育地有效开展，完成思想政治教育目标。本文结合大学英语课程，提出几点课程思政实施的有效路径。
【关键词】大学英语;课程思政;实施途径
【作者简介】吴艳，湖南外国语职业学院，讲师，湖南长沙人，研究方向：职业教育，大学英语教学，笔译研究。
在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记提出，有效利用课程教学渠道，促进思想政治理论的改进，保证思想政治教育更加具有針对性，促进学生的成长和发展。大学英语课程是一门基础性的公共课程，需要深入发掘其中的思想政治内容，开展立德树人教育活动，实现全方位的育人活动。大学英语课程思政教育实施的过程中，应当充分发挥课程的主渠道作用，加强课外实践活动，加强教师思政水平培养，保证思想政治教育有效开展。
大学英语课程教学中，课堂是主要的载体，也是学生英语知识学习的主要场所，教师可以结合英语课程开展思政教育。在教学的过程中，教师需要深入发掘教材内容，教学内容和思想政治教育资源有效结合，深入发掘相关思政内容，开展相应的思想政治教育。例如，大学英语商务英语教学中，商务场景模块知识中，教师引导学生在对和外商沟通交流环节，应当以维护国家利益作为首要任务，切实落实爱国、爱岗敬业、诚信友善的价值观念，保证思想政治教育有效开展。其次，结合中国特色树立国家意识。随着我国对外贸易的发展，在谈判的过程中，应当结合中国特色的政治、经济以及文化等内容，进行规范化的翻译，避免外贸沟通环节出现误会和摩擦。在实际的课堂教学中，教师需要引导学生进行归纳和总结，深入理解中国特色的内涵，帮助学生内化思政语言，树立学生国家意识，促进我国对外贸易和交流。最后，有效利用网络资源，正确看待负面问题。大学英语课程教学中，教师需要结合学生的学习情况，合理利用网络资源，开展翻转课堂惠农，利用学生关心的社会热点和社会现象，引导学生利用思想政治理论知识进行讨论，让学生采取多种方式来表达自己的见解，树立学生争取的态度，培养学生的分析能力和判断能力，夯实学生英语基础，提高学生英语水平的同时，加强学生思想政治教育。
在课程体系中，教材是重要的组成部分，想要充分发挥大学英语课程的思政教育功能，应当重视教材的编写，不断完善课程结构和体系。在课程采用的语言材料中，可以增加优化中国文化、历史、哲学以及经济相关的内容，也可以适当增加我国历史和当代的英雄人物，思想家等，在课后训练中，教师组织学生开展中西文化差异讨论或者辩论。借助这样的课堂教学活动，培养学生的文化自觉性，加深学生对民族文化的认识和了解，同时还可以培养学生的思辨能力。面对海量的网络信息内容，学生具备思辨能力，可以从中去伪存真，寻找真正有价值的信息，避免西方文化和思想的冲击，丧失社会主义核心价值观的思想。在课程设置的中，教师还需要设置一些公共英语选修课程，丰富学生文化知识内容，培养学生爱国精神。如，大学英语课程中增加“中国文化概况”的选修课程，通过英语介绍我国的民族习俗、宗教文化、哲学以及地理政治等内容，培养学生英语表达能力，提高思想政治教育效果。
大学英语课程教学中，有效利用课外实践是提高思政教育的有效方式。在实际的课外实践中，教师需要做好相应的设计工作，开展多样化的语言训练活动，调动学生参与积极性，加强学生思政教育，激发学生英语学习兴趣。在课外实践的过程中，教师需要根据课堂教学内容，结合学生学习特点，组织学生开展英语演讲、英语辩论等活动，同时教师可以根据当下的时政热点开展讨论活动。通过此种类型实践活动的开展，培养学生英语知识应用能力，加深学生对思政知识内容的理解。例如，大学英语课程“The American Dream”的课堂教学中，根据课堂教学内容，教师组织学生在课外开展相关的实践活动，让学生以“中国梦”作为主题，开展演讲活动。What kind of dream do you have？ What is the relationship between my dream and the Chinese dream？通过学生的演讲表达出学生对中国梦的理解，同时结合课本中美国梦进行对比，培养学生的跨文化意识。通过对比活动，学生了解中国梦是为了民族伟大复兴。借助课外实践活动的开展，帮助学生巩固相关的英语词汇和语法，加深文本内涵理解，同时在无形中加强学生思想政治教育，提高学生的思政水平。
随着教育改革的深入，高校思想政治教育不断推进，在课堂教学中应当将思想政治教育作为重要的教学目标。高校教育教学中，想要提高思政教育质量和水平，需要将思政教育和学科教育有效结合，保证思政教育有效开展。大学英语是高校的一门基础课程，应当深入发掘教材中的思政教育知识，不断完善英语教材编制，开展课外实践活动，提高英语教学质量，保证思政教育有效开展。
[1]刘晓阳.大学英语“课程思政”的实施路径研究[J].吉林工商学院学报，2018，34（05）：126-128.
[2]傅荣琳.《大学英语》课程思政实践途径探究[J].才智，2018（36）： 22 24.
【关键词】大学英语;课程思政;实施途径
【作者简介】吴艳，湖南外国语职业学院，讲师，湖南长沙人，研究方向：职业教育，大学英语教学，笔译研究。
在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记提出，有效利用课程教学渠道，促进思想政治理论的改进，保证思想政治教育更加具有針对性，促进学生的成长和发展。大学英语课程是一门基础性的公共课程，需要深入发掘其中的思想政治内容，开展立德树人教育活动，实现全方位的育人活动。大学英语课程思政教育实施的过程中，应当充分发挥课程的主渠道作用，加强课外实践活动，加强教师思政水平培养，保证思想政治教育有效开展。
一、有效利用英语课程主渠道，加强思政教育
大学英语课程教学中，课堂是主要的载体，也是学生英语知识学习的主要场所，教师可以结合英语课程开展思政教育。在教学的过程中，教师需要深入发掘教材内容，教学内容和思想政治教育资源有效结合，深入发掘相关思政内容，开展相应的思想政治教育。例如，大学英语商务英语教学中，商务场景模块知识中，教师引导学生在对和外商沟通交流环节，应当以维护国家利益作为首要任务，切实落实爱国、爱岗敬业、诚信友善的价值观念，保证思想政治教育有效开展。其次，结合中国特色树立国家意识。随着我国对外贸易的发展，在谈判的过程中，应当结合中国特色的政治、经济以及文化等内容，进行规范化的翻译，避免外贸沟通环节出现误会和摩擦。在实际的课堂教学中，教师需要引导学生进行归纳和总结，深入理解中国特色的内涵，帮助学生内化思政语言，树立学生国家意识，促进我国对外贸易和交流。最后，有效利用网络资源，正确看待负面问题。大学英语课程教学中，教师需要结合学生的学习情况，合理利用网络资源，开展翻转课堂惠农，利用学生关心的社会热点和社会现象，引导学生利用思想政治理论知识进行讨论，让学生采取多种方式来表达自己的见解，树立学生争取的态度，培养学生的分析能力和判断能力，夯实学生英语基础，提高学生英语水平的同时，加强学生思想政治教育。
二、完善教材编制和课程设置，开展思政教育
在课程体系中，教材是重要的组成部分，想要充分发挥大学英语课程的思政教育功能，应当重视教材的编写，不断完善课程结构和体系。在课程采用的语言材料中，可以增加优化中国文化、历史、哲学以及经济相关的内容，也可以适当增加我国历史和当代的英雄人物，思想家等，在课后训练中，教师组织学生开展中西文化差异讨论或者辩论。借助这样的课堂教学活动，培养学生的文化自觉性，加深学生对民族文化的认识和了解，同时还可以培养学生的思辨能力。面对海量的网络信息内容，学生具备思辨能力，可以从中去伪存真，寻找真正有价值的信息，避免西方文化和思想的冲击，丧失社会主义核心价值观的思想。在课程设置的中，教师还需要设置一些公共英语选修课程，丰富学生文化知识内容，培养学生爱国精神。如，大学英语课程中增加“中国文化概况”的选修课程，通过英语介绍我国的民族习俗、宗教文化、哲学以及地理政治等内容，培养学生英语表达能力，提高思想政治教育效果。
三、开展课外实践活动，开展思政教育
大学英语课程教学中，有效利用课外实践是提高思政教育的有效方式。在实际的课外实践中，教师需要做好相应的设计工作，开展多样化的语言训练活动，调动学生参与积极性，加强学生思政教育，激发学生英语学习兴趣。在课外实践的过程中，教师需要根据课堂教学内容，结合学生学习特点，组织学生开展英语演讲、英语辩论等活动，同时教师可以根据当下的时政热点开展讨论活动。通过此种类型实践活动的开展，培养学生英语知识应用能力，加深学生对思政知识内容的理解。例如，大学英语课程“The American Dream”的课堂教学中，根据课堂教学内容，教师组织学生在课外开展相关的实践活动，让学生以“中国梦”作为主题，开展演讲活动。What kind of dream do you have？ What is the relationship between my dream and the Chinese dream？通过学生的演讲表达出学生对中国梦的理解，同时结合课本中美国梦进行对比，培养学生的跨文化意识。通过对比活动，学生了解中国梦是为了民族伟大复兴。借助课外实践活动的开展，帮助学生巩固相关的英语词汇和语法，加深文本内涵理解，同时在无形中加强学生思想政治教育，提高学生的思政水平。
四、结语
随着教育改革的深入，高校思想政治教育不断推进，在课堂教学中应当将思想政治教育作为重要的教学目标。高校教育教学中，想要提高思政教育质量和水平，需要将思政教育和学科教育有效结合，保证思政教育有效开展。大学英语是高校的一门基础课程，应当深入发掘教材中的思政教育知识，不断完善英语教材编制，开展课外实践活动，提高英语教学质量，保证思政教育有效开展。
参考文献：
[1]刘晓阳.大学英语“课程思政”的实施路径研究[J].吉林工商学院学报，2018，34（05）：126-128.
[2]傅荣琳.《大学英语》课程思政实践途径探究[J].才智，2018（36）： 22 24.