【摘要】高等代数的内容抽象，学习高等代数的思维方式比较独特.为了让学生较好地接受教学内容，必须采取一些有效的方法，帮助学生尽快入门. 【关键词】高等代数；抽象；教学 【中图分类号】G642.1 【文献标识码】A 【基金项目】重庆师范大学校级青年基金项目（2011XLQ28） 新学期到了，面对即将开始大学生活的新生，我不断思考一个问题：如何让这群刚入大学的学生较快且顺利地进入高等代数这门数
上古的乐包含了诗歌、乐、舞和教育等最重要的文化内容，揭示了彼时的精神文明。《庄子》一书保存了有关上古乐舞的许多记述，从中不难透视到乐正、典乐、大司乐等“王官之学”的
群众路线是党的生命线和根本工作路线。只有坚持群众路线,才能提升党的威信和形象,增强党的凝聚力和向心力,巩固和扩大党的执政基础。坚持党的群众路线,必须着力转变工作理念、工作重点和工作模式,建立健全了解民情、体察民愿的科学工作机制,畅通社情民意的诉求渠道,确保所作出的决策、所开展的工作顺应民心、切合民愿、反映民声、体现民意;必须把保障和改善民生作为关键所在,多办顺民心、合民意、解民忧、谋民利的实事好事
20世纪80年代末,中国共产党人在总结国际国内社会主义民主政治建设历史经验及教训的基础上,在党的十三大初步提出建立社会协商对话制度。经过二十多年的社会主义民主政治建设
在进入大学之前我就知道了高等数学的重要性，猜想到它应该是建立在中学数学的基础之上，能斛决中学数学所不能解决的问题，但是在学习了微积分第二章《极限与连续》后就计我对过去的猜想产生了怀疑，感觉高等数学在知识上并不是中学数学的简单继续，在思想方法上更不是中学数学在数量上的沿袭和扩张，极限思想方法的“显形”。
微积分是与实际应用联系着发展起来的，它在天文学、力学、化学、生物学、工程学、经济学等自然科学、社会科学及应用科学各分支中，有越来越广泛的应用.特别是计算机的发明更有助于这些应用的不断发展.微积分学是微分学和积分学的总称.客观世界的一切事物，小至粒子，大至宇宙，始终都在运动和变化着.因此在数学中引入了变量的概念后，就有可能把运动现象用数学来加以描述了，由于函数概念的产生和运用的加深，也由于科学技术发
学生在学习数学知识过程中，由于学习习惯和学习方法的不当，还有教师教学方法的不合理，给数学学习带来许多障碍，使学生认知产生误区. 教师要重视这个问题，进行诊断，采取方法解决学生认知上的误区. 一、例 题 例1 在七年级的一次课堂练习中，我给出这样的一个问题： 观察下列等式：（x - 1）（x + 1） = x2 - 1；（x - 1）（x2 + x + 1） = x3 - 1；（x