【摘 要】
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大班额背景下,区域活动的有效开展有助于促进幼儿的自主学习和教师的专业发展。教师应重新认识区域活动,在课程游戏化的理念指导下,从幼儿园自身环境和课程目标出发,重新调整
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大班额背景下,区域活动的有效开展有助于促进幼儿的自主学习和教师的专业发展。教师应重新认识区域活动,在课程游戏化的理念指导下,从幼儿园自身环境和课程目标出发,重新调整规划区域空间,开发本园资源,拓展区域材料;进行相应程度的课程改革,促进区域活动课程化,开拓区域活动的不同形式;协调互补保教人员,探寻开展区域活动的有效路径,形成一种大班额下自主化的区域活动新模式。
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