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初中是学生建立人生观价值观的重要时期,是引导学生分辨是非对错的时期,也是进行素质教育的重要时期.因此在初中语文教学中,教师需要对人文素养内涵有更为深层的认识,将课本中有关人文素养的内容进行挖掘,通过浅显的表达方式引导学生理解内容,并形成一种综合意识,鼓励学生更好地进行学习和价值观的建立.