【摘 要】
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目的探讨以病例为基础的学习（case-based learning,CBL）在神经影像研究生教学中的应用。方法将2016级影像学系研究生28人分成两组,分别使用CBL教学（n=14）和以授课为基础（lectureba
【机 构】
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首都医科大学附属北京天坛医院放射科,首都医科大学第五临床医学院医学英语教研室
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目的探讨以病例为基础的学习（case-based learning,CBL）在神经影像研究生教学中的应用。方法将2016级影像学系研究生28人分成两组,分别使用CBL教学（n=14）和以授课为基础（lecturebased learning,LBL）的教学（n=14）方法进行鞍区病变的课程讲授,课后通过调查问卷的形式对学生对教学的满意度进行调查,比较两组学生对教学的满意率;全部课程结束后通过理论考试和阅片两部分对学生进行考核,并对理论考试和阅片中鞍区病变的题目成绩进行比较。结果 CBL组学生对教学的满意度
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