高中数学应用数形结合思想进行教学的研究

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  【摘要】随着新课程改革的不断推进,在高中数学教学当中,更加注重对学生数学实践运用能力的培养,让学生不仅能够学到知识,更重要的是让学生的数学思维得到培养,使学生的自主学习能力得到提升。实践证明,数学思想的养成对学生学习具有极为重要的作用,其中数形结合思想的应用可以有效提升学生学习果效。本文针对数形结合思想在高中数学教学的应用做出探析。
  【关键词】高中数学
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摘 要:隨着素质教育的普及,高中物理教学重心发生偏移。教师不仅要传授物理知识,更要重视核心素养的培养。实践证明,传统教学方法无法达成目标,因此需要创新教育教学。基于此,本文先阐述物理核心素养的基本内涵,再分析核心素养在物理教材中的具体体现,最后提出几点培养路径,以供广大同仁参考。  关键词:高中物理;核心素养;培养  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(20
【摘要】笔者尝试将基于思维品质培养的农村高中读写整合有效教学的理论知识与教学实践相结合,开展研究本文。首先阐述了开展该课程的必要性;其次结合该课型教学模式的三大活动即阅读、写作与评价活动的具体实例来探讨基于思维品质培养的农村高中读写整合有效教学策略;最后指出了开展该课型所需注意的一些问题和建议。  【关键词】思维能力;读写整合教学;有效教学策略  【中图分类号】G632.4【文献标识码】A【文章编
【摘要】乡土地理课程资源对培养学生地理核心素养具有重要促进作用。乡土地理课程资源的选取应注重“突出人地关系、实践性、综合性”的原则,以兰州市为例,尝试设计案例教学,探究乡土地理课程资源在高中地理教学中的应用。  【关键词】高中地理教学 乡土地理课程资源 应用  《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出“培养学生必备的地理学科核心素养”、“学习对终身发展有用的地理”的要求。使学生强化人类与环
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