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高中数学课堂对学生的注意力要求较高,注意力涣散是导致学生学习水平下降的主要原因。对于注意涣散型学困生的研究逐渐引起教育界的重视,高中数学教师需要不断研究和探索,帮助学困生克服注意力涣散,提升高中生的注意品质和高中数学课堂教学效率,为涣散型学困生的转化做出积极贡献。
注意涣散型高中数学学困生研究的现状及思考
【摘 要】
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高中数学课堂对学生的注意力要求较高,注意力涣散是导致学生学习水平下降的主要原因。对于注意涣散型学困生的研究逐渐引起教育界的重视,高中数学教师需要不断研究和探索,帮
【机 构】
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山东省昌邑市文山中学; 山东省昌邑市围子街道宋庄小学;
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2017年23期
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