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纵观近几年的高考数学试题，“依纲扣本”是命题的主方向，数学课本成了高考命题取之不尽，用之不竭的源泉．2009年高考湖北卷理科数学第20题，起点低，入手易，植根课本，拓展创新，完美地诠释了高考试题“源于教材，高于教材”的命题理念．
植根课本 拓展创新——2009年高考湖北卷理科数学第20题的探究与感悟
【摘 要】
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纵观近几年的高考数学试题，“依纲扣本”是命题的主方向，数学课本成了高考命题取之不尽，用之不竭的源泉．2009年高考湖北卷理科数学第20题，起点低，入手易，植根课本，拓展创新，完美地诠释
【机 构】
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湖北省监利县朱河高级中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2009年11期
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