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传统的美术活动评价基本上是从幼儿已掌握的技能技法和最终效果,单一而刻板的评价,忽略了活动过程以及不同方面的综合评价。本文以充分体现幼儿的主体地位和有效发挥教师的主导作用为抓手,深入阐述有效评价的策略:目标明确、重点突出;时间合理、形式多样;既要重视教师的主导作用,又不能忽略幼儿的主体地位;既要关注对活动结果的评价,又不能忽略对活动过程的评价;自我评价、增强自信。