高品质课堂:重在优化数学任务的设计——“二倍角三角函数(2)”同课异构的设计、实录与评析

来源 :数学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：h135zy

【摘要】

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新一轮课程改革,学生关键能力和核心素养的培养倍加关注,但要把新课程理念转化为教师的高水平教学行为,则需要有效的教研抓手,“同课异构”是重要的途径之一.在一次名师工作室活动中,甲、乙两位教师分别执教“二倍角三角函数(2)”.从课堂教学的目标、进程和效果来看,两位教师的教学目标合理,所选例题和练习难度与教材相当,但教学的出发点、内容的组织和师生互动的形式有明显的区别.

【作者】

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华志远

【机构】

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无锡市第一中学

【出处】

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数学通报

【发表日期】

：

2021年8期

【关键词】

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同课异构名师工作室新课程理念二倍角三角函数课堂教学任务的设计师生互动

【基金项目】

：

无锡市教育科学“十三五”规划课题“提升髙中生数学任务高认知水平的研究”(H/E/2016/001),江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点资助课题《以高中数学为主导的跨学科教学研究(B-a/2020/02/47)》阶段性成果.

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