【摘 要】
：
《新课程标准》明确指出:教师是学生学习的组织者、合作者、指导者,其职责在于营造一个有利于学生身心和谐发展的氛围,以培养富有个性的全面发展的人才为目的,不断激发学生学
【机 构】
：
吉林省白城市镇赉县大屯镇中心校 吉林白城 137317
论文部分内容阅读
《新课程标准》明确指出:教师是学生学习的组织者、合作者、指导者,其职责在于营造一个有利于学生身心和谐发展的氛围,以培养富有个性的全面发展的人才为目的,不断激发学生学习的愿望,提升自我成长的需要,使学生在宽松自然愉悦的文化氛围中展现生命的活力,从而提升学生道德素养.因此,在教学中教师应激发学生的学习兴趣,营造富有生命活力的课堂,提高语文教学实效.
其他文献
印太交汇区珊瑚礁大三角是全球海洋生物多样性最高的区域,孕育了印度-西太平洋海域接近60%的软体动物种类,同时也有很高比例的特有物种。该海域是全球软体动物生物多样性研究
有效利用数学课前三分钟,不仅能够让学生快速进入学习状态,还能调动学生的学习积极性,为整节课的学习做好必要的铺垫。提出了有效利用小学数学课堂前3分钟的一些策略,具有积
当船舶在冰区航行时,螺旋桨会与海冰相互碰撞并导致桨叶的变形和损坏,进而影响船舶的航行安全。为研究海冰与螺旋桨的相互作用过程,采用离散元(DEM)—有限元(FEM)耦合方法构
本文以46亿年来地球、海洋及生命的形成与演化为主线,简要回顾了生命体由简单到复杂、从低级向高级、从水生到陆生逐级演化的历史进程,以及重大环境变化事件对生物毁灭性灭绝
党的十七大报告对全面建设小康社会提出五点要求，其中第一条就是增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。而促进区域协调发展，是全面增强发展协调性的必然要求，更是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会题中应有之义。要建成一个惠及十几亿人的全面小康社会，如果只有东部地区或局部地区的富裕，没有中西部地区和东北地区的发展，是不和谐的，也是不健康的。 促进区域协调发展的第一要务是发展，没有发展就谈不上协调。
为探究台阶式沉井基础附近局部冲刷的影响,建立三维水动力数学模型,计算分析恒定流下台阶式沉井基础附近水动力特征。基于数值模拟结果设计了8个有效试验工况进行物理模型试
现代教师已不只是知识的传授者,还是引导者、组织者,以下是我总结的几个适合学生的教学方法。一、开发利用地方资源品德课不能偏重知识的教学,要面向学生的生活,积极开发、利
朱维铮好骂人,而且专骂名人。朱维铮很早就显示出“好骂”的本色。“文化大革命”时,朱维铮因口才好、文笔佳,曾被当时的上海市委吸收进著名的“罗思鼎”写作组。1964年至196
近日,浙江省省长郑栅洁前往之江实验室南湖园区和青山湖科技城科创企业调研.他强调,要以习近平总书记关于科技创新的重要论述为指引,深入贯彻全国两会精神,对照落实省委决策