高核苷酸酵母水解物调控HepG2细胞氧化损伤作用

来源 :中国食品学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fhdfhdfrtr
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探究高核苷酸酵母水解物的体外抗氧化活性.方法:采用化学法测定高核苷酸酵母水解物对二苯代苦味酰基自由基(DPPH)和羟自由基的清除能力及总还原力.建立游离脂肪酸(FFA)诱导HepG2细胞氧化应激模型,采用噻唑蓝溴化四唑(MTT)法检测高核苷酸酵母水解物对HepG2细胞的活力影响,荧光探针DCFH-DA法检测HepG2细胞内活性氧的变化,商业试剂盒检测细胞内氧化损伤标志物丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-PX)的活力.实时定量PCR检测keap1,Nrf2,HO-1和NQO-1的mRNA表达水平.免疫印迹检测Nrf2活化与转位情况.结果:5~50 mg/mL高核苷酸酵母水解物以质量浓度依赖性方式清除体外活性氧自由基,具有显著抗氧化能力.500~1000μg/mL高核苷酸酵母水解物可显著降低细胞内丙二醛(MDA)的含量,降低活性氧自由基(ROS)水平,提高细胞中超氧化物歧化酶(SOD)和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-PX)的活性.抗氧化酶基因NQO1,Nrf2和HO-1的mRNA表达水平显著增加,keap1 mRNA表达水平显著降低.高核苷酸酵母水解物能够显著增加HepG2细胞核内Nrf2的蛋白质含量,降低其胞浆中的蛋白质含量,进一步阐明高核苷酸酵母水解物通过激活Nrf2通路减轻FFA诱导的HepG2氧化应激损伤作用.
其他文献
一、试题概述2012年的中考数学试题给人耳目一新的感觉。在遵循“数学课程标准”规定要求的大目标下,紧扣教材,立足双基,重视应用,题目立意新颖且起点较低。以学生的发展为本
中小学教师作为实施基础教育的直接力量,其光环的淡化不仅仅关乎该群体形象,也关乎所有家庭乃至整个社会与人类的未来。本文意在从改革开放以来我国中小学教师光环淡化这一现
为了适应新的形势,迎接教育的新挑战,提高学校整体办学水平,2009年,我校确立了以“成长比成功更重要”的办学理念为支撑的“成长教育”办学特色,提出了“学生成长、教师成功
2020年是一个特殊的年份,特殊事件的频发改变了国内皮革行业格局,“市场的冰山”“融资的高山”“转型的火山”三座大山压得企业喘不过气来,企业家们身处战场,看不到硝烟,于
期刊
精益管理开创了经营效率极限化的管理新境界,是当前形势下企业提升内部管理的重要抓手.本文阐释了精益管理发展历程、内涵精要,提出了企业推行精益管理的思路和途径.
随着世界经济全球化,各地市场竞争日趋激烈,企业并购也越来越成为企业扩张规模、增强企业竞争实力的重要手段。自从20世纪90年代以来,世界各地并购浪潮风起云涌。但是,在大多
“生本课堂”是以学生为本的课堂,其基本理念是“以学生的学为本,以学生的发展为本”.近年来,我们认真学习借鉴教学改革的先进理念、模式和经验,以“课型研究”作为教学改革
在小学阶段,培养学生的创新意识尤为重要。培养学生的创新意识,课堂教学是主渠道,要充分发挥这一主渠道的作用,教师必须要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习
随着经济的发展和社会的进步,中小企业在国民经济组成中所占的比例越来越大。在我国登记在册的企业中,99%以上的都是中小企业。而中小企业由于自有资金的限制,在生产过程中经常会
年关岁末,随考察组参与地区教育办学质量年终评估,随堂听课,顺道“捉虫”,随笔记之,以提示教师规范教学行为,改进教学.rn一、“教什么”是否清楚rn[课堂回放一]rn教师执教语