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根据小组活动理论,编写了涉及学生对课堂交互问题的观念,学生对参与小组活动的感觉,学生对本小组效率的评价这三个方面的调查问卷,以调查大学生对小组活动的接受程度和实际效果。针对调查结果,提出了一些教学建议。
大学生对英语课堂小组活动接受程度的实证分析研究
【摘 要】
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根据小组活动理论,编写了涉及学生对课堂交互问题的观念,学生对参与小组活动的感觉,学生对本小组效率的评价这三个方面的调查问卷,以调查大学生对小组活动的接受程度和实际效
【机 构】
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华北电力大学外国语学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2011年8期
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