【摘 要】
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目的：分析妊娠期亚临床甲状腺降低孕妇甲状腺激素剂量的调整时间和规律,实施早期护理干预对胎儿的影响,达到降低胎儿危害的目的。方法：选择2012年1月-2013年6月于笔者所在医院
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目的：分析妊娠期亚临床甲状腺降低孕妇甲状腺激素剂量的调整时间和规律,实施早期护理干预对胎儿的影响,达到降低胎儿危害的目的。方法：选择2012年1月-2013年6月于笔者所在医院就诊的80例怀孕1个月内的患者,按照孕前是否发现甲状腺减低症分为干预组和对照组,每组40例。其中早期干预组患者于妊娠前已知甲状腺功能减退,及时接受左旋甲状腺素片治疗,并接受早期护理干预调整剂量;对照组患者为早孕检查时发现甲状腺功能减退患者,在发现时开始接受甲状腺素的治疗。对比两组患者接受药物治疗的剂量调整差异,以及开始进行药物治疗前
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【摘要】伴随近些年我国教育改革的不断深化以及新课程理念和相关标准的提出，使得各个科目的教学内容和模式都因此发生了极大的改变。物理课程作为贯穿整个中学时代的重要科目，其教学内容和模式也随着新课程的提出而发生了一定的改变。与其他理论性科目不同的是，物理是一门以实验为主要教学形式的学科，所以，将自主探究这一教学模式融入到物理课程教学中对于落实新课程的相关要求具有重要作用。对此，本文以高中物理为立足点，对
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有明一代,开科取士88次,湖北地区产生了990名进士,其地理分布状况呈现出广泛性和不均衡化的特点。这种进士分布的地理差别,是社会的稳定性、经济发展水平、传统文化的传承与
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随着高职院校办学竞争的加剧，地方高职院校打造专业核心竞争力的任务重要而迫切。文章分析了打造专业核心竞争力的基本路径，指出了当前打造专业核心竞争力的现实问题，并提出了相
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